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之前那些所有(🔔)(yǒu )看起来带(📿)点什(shí )么意思的行(💐)为(wéi )言语，原(📘)来只(zhī(🥀) )是出于(yú )朋(🙄)友的角度，简单又纯(👣)粹。

孟行悠一(🎞)口气(qì(🔠) )问到底(dǐ )：(📐)你说你不会(huì )谈恋(🥌)爱，是不(bú )会(⛲)跟我谈，还(hái )是所有(🎑)人？

阿(ā )姨(🐨)在那(nà(🦕) )边提醒，迟砚(🏿)(yàn )走过去扫码付(fù(🤵) )钱(qián )，把两个(🍰)果(guǒ )子接过来，说(shuō(🍬) )了声谢(xiè )谢(🌷)。

回宿舍(🧜)的(de )路上，楚司(🍹)瑶(yáo )欲言又止，孟(mè(🥛)ng )行悠被(bèi )她(😿)的视线看得(dé )哭笑(🔓)不得，主(zhǔ )动(❄)(dòng )挑起(🚄)话头：你想(🥦)问什么就(jiù )直接问(🗜)(wèn )。

孟行悠扪(😡)心(xīn )自(➗)问，这感觉(jià(🆒)o )好像不算很糟(zāo )糕(🐡)，至(zhì )少比之(👂)前那种(zhǒng )漂浮不定(❄)怀疑(yí )自己(🌻)的感觉(🐗)好(hǎo )上一百(🔎)倍。

听(tīng )见自己(jǐ )的(🏪)名字，景宝(bǎ(💺)o )抬起头，小心(xīn )翼(yì(🔫) )翼地望着孟(👺)(mèng )行悠(🌏)，几秒之(zhī )后(🎿)又低(dī )下去，咬咬唇(🗻)(chún )还是没说(🐥)话。

孟行悠长声感(gǎ(🏞)n )叹：没(méi )想(🅾)到你是(🔕)这样(yàng )的班(🥋)长。

孟行(háng )悠(yōu )对这(✨)些目光(guāng )莫(💾)名不喜(💱), 走过(guò )去抬(😈)腿(tuǐ )抵住门往前一(☝)(yī )踢, 门带起(🌔)一阵(zhèn )风被狠狠关(✳)上(shàng ), 一声闷(😫)(mèn )响，让(😟)走廊外(wài )面(🌃)的人瞬间消(xiāo )音。

贺(🚢)勤走到(dào )两(🈵)个学生面前(qián )站着(🎠)，大有护犊子(🥁)的(de )意思(🕢), 听完教导(dǎ(🔓)o )主(zhǔ )任的话，不(bú )紧(🤮)不慢地说：(🍖)主任说(shuō )得很对，但(🔖)我(wǒ )是他们的班主(🐗)(zhǔ )任，主任说(🚰)他(tā )们早恋(liàn )，不知(⬇)道依据(jù )是(🥒)什么？(🎪)我们(men )做(zuò )老(🌊)师的要劝(quàn )导学生(🍚)，也得(dé )有理(💿)有(yǒu )据, 教育是一个(🤷)(gè )过程，不是(🎤)一(yī )场(⏪)谁输谁赢的(🐷)(de )比赛。